مظاهر العصبية القبلية في العصر الجاهلي

القواعد الأساسية لطرق التدريس

منها ما يلي : 

1. التدرج من المعلوم إلى المجهول ، وهذه القاعدة تتفق مع الخطوة الأولى من خطوات هربات في التحضير (المقدمة) أي ربط القديم بالجديد. 
2. التدرج من السهل إلى الصعب وذلك بالنسبة إلى الطفل. 
3. التدرج من البسيط إلى مركب وخاصة في تدريس القراءة للمرحلة الأولية والحساب ، نقوم بتعليم الجملة أو الكلمة قبل الحرف. 
4. التدريج من المبهم إلى الواضح ، فيجدر بنا عند تعليم الأطفال أن نبدأ بما في عقولهم ويتدرج بهم إلى أن نوضح المبهم الذي في عقولهم ؛ لأن المعلومات الجديدة تدرك في ضوء المعلومات القديمة ، في القديم وسيلة لبناء الجديد. 
5. التدرج من المحسوس إلى المجرد ، لذا يجب أن نكثر من الأمثلة الحسية والتجارب حتى نصل به إلى المجرد (المعقول) 
6. التدرج من الجزئيات إلى الكليات ، فالطفل ، لايدرك الكليات أولاً وإنما يدرك الجزئيات وخاصة في الرياضيات . 
7. التدرج من العملي إلى النظري وخاصة في الموارد التالية: 

• العلوم
• الكيمياء 
• الهندسة

المصدر : سلمان خلف الله الحوار وبناءشخصية الطفل . 

© حقوق الطبع والنشرلااصحابها

تعديل المقال